Libros: Yo tengo razón y tú te equivocas. Filosofía en el tren

Yo tengo razón y tú te equivocas

Filosofía en el tren

Tymothy Williamson 

Traducción de Javier Suárez Díaz

Tecnos

2017

224 págs.

“Cuatro personas con visiones radicalmente diferentes del mundo se encuentran en un tren y comienzan a hablar sobre las cosas que creen. Su conversación varía desde el frío razonamiento lógico a la acalorada confrontación personal. Cada uno empieza convencido de que tiene razón, pero después comienzan a asaltarle las dudas… Pronto sus discusiones sobre la realidad de las brujas, la evidencia científica, los falsos alunizajes, la probabilidad, y los vendedores de coches les llevan a tratar de resolver preguntas sobre la verdad y la falsedad, el conocimiento y la creencia. ¿Es la verdad siempre relativa a un punto de vista? ¿Son todas las opiniones falibles? ¿Significa tolerar la opinión de tu oponente que no te lo tomas en serio? Para aquellos que son nuevos en filosofía, este libro es una forma estupenda de introducirse en ella. Para aquellos que son veteranos, plantea cuidadosamente serias preguntas acerca de la verdad y la falsedad, el relativismo y el dogma. Mientras tanto, de vuelta al tren… ¿está Zac acaso pidiendo a gritos que le pongan en su sitio? ¿Puede Roxana mantenerse indiferente? Y, ¿es un punto de vista realmente correcto y el otro está realmente equivocado? Eso tiene que decidirlo el lector.”

Libros: Cultura y verdad

Cultura y verdad

Fernando Inciarte

Edición de Lourdes Flamarique
EUNSA
Pamplona
2016
344 págs.

¿Es posible reconciliar la fe con la cultura o con la razón, el cristianismo con el arte o con la filosofía? Este es uno de los principales interrogantes que recorren las páginas de Cultura y verdad. El pensamiento de Fernando Inciarte, y en especial los ensayos y artículos publicados durante sus últimos años de vida, son un buen ejemplo de cómo la filosofía puede llegar a ser una tarea creativa, que no busca tanto la erudición académica, como convertirse en una indagación vital, que enfrenta cuestiones que atañen a la propia existencia del autor. A su muerte, este filósofo español dejó muchos textos inéditos que están viendo la luz gracias a la minuciosa labor de algunos de sus discípulos; tal es el caso de los dos ensayos recogidos en este volumen, editado por Lourdes Flamarique, que tratan sobre las relaciones entre fe y arte, el primero, y fe y razón, el segundo.

Posiblemente, lo más original de esta obra es su planteamiento: Inciarte ensaya –sobre todo en la primera parte– una mezcla de narración y reflexión que tiene como punto de partida la situación de “nuestro hombre”, quien, en último término, no es sino el desdoblamiento ficticio del autor, y la condición de posibilidad para lograr que un texto filosófico pueda desenvolverse en forma de relato. Al mismo tiempo, su singular modo de argumentar conjuga la narración filosófica con el uso de las analogías, desde las cuales se siguen diferentes modos de articular la reconciliación (o no reconciliación) entre fe y cultura, Dios y mundo, y otras dicotomías similares.

Biblioteca: Félix y Sofía

Félix y Sofía

Gilbert Talbot

Traducción y adaptación de Alicia Poza Sebastián

Ediciones de la Torre

Madrid

1992

165 págs.

Proyecto Didáctico Quirón

Programa de Filosofía para niños

El Programa de Filosofía para Niños no sólo se plantea la presencia de la filosofía en la educación primaria, sino también que la filosofía este presente entodos los niveles del sistema educativo y en todos los ámbitos de la educación. Existiendo una asignatura obligatoria de filosofía en el Bachillerato, parecía lógico intentar escribir una novela que se adecuara a la edad de los alumnos de ese nivel. Félix y Sofía intenta hacer frente a ese problema.

El hilo argumental lo constituye los incidentes en la vida cotidiana de un grupo de jóvenes de bachillerato. Félix muestra una especial inclinación a preguntarse cosas, y Sofía le acompaña en su búsqueda tentativa de respuestas, que no siempre llegan con claridad. Los problemas que surge a lo largo de la narración son los que habitualmente aparecen  en un curso de introducción a la filosofía: la realidad, la verdad, la justicia, la libertad, el b¡en, la sociedad, las relaciones interpersonales, la belleza, la identidad personal...

Se presta atención a la importancia del desarrollo de un pensamiento crítico y creativo, y al razonamiento formal e informal, buscando potenciar en los alumnos un pensamiento que no se contente con las opiniones que cada uno podamos tener sobre los temas en cuestión, sino que busque las razones que utilizamos para justificar lo que decimos y hacemos. La novela va dirigida, por tanto, a los alumnos de primer y segundo curso de Bachillerato.

Este texto fue escrito originalmente en francés con el título Phil sans point, por Gilbert Talbot, basándose en la novela de Matthew Lipman, el descubrimiento de Harry.